PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)

DAN KOMPETENSI DASAR (KD)

Satuan Pendidikan          : ...........................

Mata Pelajaran              : Matematika

Kelas / Semester             : VII (1) / 1

Tahun Pelajaran             : 20. -20.

Standar Kompetensi	Kompetensi Dasar	KKM	Indikator Pencapaian Kompetensi	Alokasi Waktu
BILANGAN 1.  Memahami sifat-sifat operasi hitung bilangan dan penggunaannya dalam pemecahan masalah	1.1  Melakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan		·  Memberikan contoh bilangan bulat ·  Menentukan letak bilangan bulat pada garis bilangan ·  Melakukan operasi tambah, kurang, kali, dan bagi bilangan bulat termasuk operasi campuran. ·    Menghitung kuadrat dan pangkat tiga bilangan bulat. ·    Memberikan contoh berbagai bentuk dan jenis bilangan pecahan :biasa, campuran desimal, persen. ·    Mengubah bentuk pecahan ke bentuk pecahan yang lain. ·    Mengurutkan bilangan bentuk pecahan ·    Menyelesaikan operasi hitung tambah, kurang, kali, bagi bilangan pecahan termasuk operasi campuran.
	1.2  Menggunakan sifat-sifat opera-si hitung bilangan bulat dan pecahan dalam pe-mecahan masalah.		·    Menemukan sifat-sifat operasi tambah, kurang, kali, bagi, pada bilangan bulat. ·    Menggunakan sifat-sifat operasi tambah, kurang, kali, bagi, pangkat dan akar pada operasi campuran  bilangan bulat ·    Menggunakan sifat-sifat operasi  bilangan bulat untuk menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari. ·    Menggunakan sifat-sifat operasi hitung tambah, kurang, kali, atau bagi dengan melibatkan pecahan serta mengaitkannya dalam kejadian sehari-hari.
ALJABAR 2. Memahami bentuk aljabar, persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel	2.1 Mengenali bentuk aljabar dan unsur unsurnya		·    Menjelaskan pengertian, koefisien, variabel, konstanta, faktor , suku dan suku sejenis.
	2.2 Melakukan operasi pada bentuk aljabar		·    Melakukan operasi hitung, tambah, kurang, kali, bagi dan pangkat pada bentuk aljabar. ·    Menerapkan operasi hitung pada bentuk aljabar untuk menyelesaikan soal
	2.3.Menyelesaikan persamaan linear satu variabel.		·   Menjelaskan PLSV dalam berbagai bentuk dan variabel ·    Menentukan bentuk setara dari PLSV dengan cara kedua ruas ditambah,dikurangi, dikalikan atau dibagi dengan bilangan yang sama ·    Menentukan penyelesaian PLSV ·    Menentukan penyelesaian PLSV dalam bentuk pecahan.
	2.4.Menyelesaikan pertidak samaan linear satu variabel.		·    Menjelaskan PtLSV dalam berbagai bentuk dan variabel ·    Menentukan bentuk setara dari PtLSV dengan cara kedua ruas ditambah, dikurangi, dikalikan, atau dibagi dengan bilangan yang sama. ·    Menentukan penyelesaian PtLSV
3. Menggunakan bentuk aljabar, persamaan dan pertidaksamaan linier satu variabel, dan perbandingan dalam pemecahan masalah	3.1 Membuat matematika dari masalah yang ber-kaitan dengan persamaan dan perti-daksama-an linear satu variabel.		·   Mengubah masalah ke dalam matematika berbentuk persamaan linear satu variabel ·  Mengubah masalah kedalam matematika berbentuk pertidaksamaan linear satu variabel
	3.2 Menyele-saikan mo-del mate-matika dari masalah yang ber-kaitan dengan persamaan linear satu variabel		·     Menyelesaikan matematika suatu masalah yang berkaitan dengan persamaan linear satu variabel ·     Menyelesaikan  matematika suatu masalah  yang berkaitan dengan pertidaksamaan linear satu variabel
	3.3 Menguna-kan konsep aljabar da-lam peme-cahan ma-salah arit-metika so-sial yang sederhana.		·   Menghitung nilai keseluruhan, nilai per-unit, dan nilai sebagian. ·   Menentukan besar dan persentase laba, rugi, harga jual, harga beli, rabat, bunga tunggal dalam kegiatan ekonomi.
	3.4 Mengguna- kan per-bandingan untuk pe-mecahan masalah.		·   Menjelaskan pengertian skala sebagai suatu perbandingan. ·   Menghitung faktor perbesaran dan pengecilan pada gambar berskala
Jumlah

Mengetahui, Kepala SMP/MTs …………. ( ……………………………….. ) NIP/MTs : ……………………..

…………, ….............. 20... Guru Mapel Matematika. ( ……………………….. ) NIP/MTs : ………………